実践レポート 卒業後の進路先を自分から調べ、理解を深めていく、生徒主体の進路学習への支援--中学校知的障害特殊学級における「総合的な学習の時間」の取り組み
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概要
日本文化科学社 | 論文
- 座談会 新学習指導要領が求めるもの (特集 新学習指導要領と今後の特別支援教育)
- 大会基調報告 きょうを豊かに生き、あすに向かって豊かな生活をおくるために (特集 市民ぐるみ・地域ぐるみの特別支援教育・全国大会)
- 特別支援教育制度の開始にあたり大切にしたいこと (特集 どの学校でも始まる特別支援教育)
- 夢のある進路の選択と支援 (第1特集 夢ある進路を訪ねて--新しい職域開拓の可能性)
- レクチャールーム 「個別移行支援計画」の考え方