第13回第二言語習得研究会(全国大会)パネルディスカッション報告 言語教育における知識と運用「わかる」と「できる」の違い--誤用はなぜ起きるのか?
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概要
凡人社 | 論文
- 日本語音声習得研究の展望
- 日本語学習者による促音・長音生成のストラテジ-
- 日本語と英語を目標言語とするライティング評価基準の展望:第二言語としての日本語のライティング評価基準作成に向けて
- 日本語学習者の語彙知識の広さと深さ--中国語母語話者と日本語母語話者の比較
- 第15回第二言語習得研究会(全国大会)パネルディスカッション報告 「電子化コーパスを利用した言語習得研究」