宮城道雄の童曲に見られる教育的な配慮について (〔日本音楽教育学会〕第34回大会) -- (プロジェクト研究D 童曲再考--その教育的意義を考える--箏曲と長唄の童曲を題材として)
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概要
論文 | ランダム
- 証明する必要を感じさせる指導について(第5分科会 図形,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 体験活動を通して作図の意味を実感する授業づくり(第5分科会 図形,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 数学のおもしろさを感得させる「いろいろな整数の和」の指導(第2分科会 数と式,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 数の並びの美しさ・おもしろさを見いだす学習具の工夫 : 2年生九九の学習において(第18分科会 学習指導法,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 図形の概念形成を図る指導の一工夫 : 算数的活動を通して(第8分科会 図形,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
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