特集 民族学校と文部科学省--教育行政の民族差別

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概要

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論文 | ランダム

• 無アクセント地域からアナウンサーに--私の東京アクセント習得体験記を読んで(3)
• 『アクセント辞典』改訂第2回調査に向けて--第3回『NHK日本語発音アクセント辞典』改訂専門委員会
• 日本語における節音調の意味と機能について
• 無アクセント地域からアナウンサーに--私の東京アクセント習得体験記を読んで(2)
• 単語アクセント型が適切でない有意味単語を聴取した時の脳活動

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