学力低下の主因は、学力低下を生む授業にある--「問題解決学習」・プリント学習・我流教科書指導・百マス計算。 学力低下を生む授業こそが検証されるべきだ。 (特集 「学力テスト」の分析結果を読み解く) -- (算数・数学「学力テスト」の分析結果をどう見るか)
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概要
論文 | ランダム
- シード乳化重合で作製した橋架けPBMA粒子を分散させたPVCの界面構造と破壊メカニズム
- 8-7 発展的な扱いによる指導
- 7-4 長期にわたる算数の発展的な問題づくりの指導について
- 6-7 概念形成のための操作的活動のありかた : 三角形の概念形成を目指して
- ポートフォリオ・アセスメントによる科学的態度, 科学の方法, 科学観に与える影響