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強迫観念から不登校や家庭内暴力を引き起こした思春期にある患者への看護--精神安定と自立への援助を通して学んだもの
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論文 | ランダム
「自分」の指示対象
認知プロセスに基づく「ケド」の多義化--「逆接」と「対比」の隣接関係を通して
英語における提示のthere構文に対する談話上の制約について
未知の情報を受けるあいづち--丁寧体使用場面における話者の言語選択に関する一考察
アドホック概念形成の観点から見た接尾辞-ishと-like
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