事例紹介1 小中一貫教育で「四・三・二」区分による子どもの発達段階に即した学習活動を具現化--広島県呉市立五番町小学校、二河小学校、二河中学校 (特集1 小・中・高「連携教育」にどう取り組むか--学校管理職に求められる戦略的視点)
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概要
第一法規 | 論文
- 地方税徴収実務のテーゼ(26)合理化及び効率化の推進策
- 地方税徴収実務のテーゼ(25)「単年度整理の促進」を実践する
- 地方税徴収実務のテーゼ(24)収入率向上の近道「現年度優先主義」
- 地方税徴収実務のテーゼ(23)納税交渉力の重要性
- 地方税徴収実務のテーゼ(22)差押えから解除の期間を考える