子どもが生きる"総合的な学習の時間"の創造 --第5・6学年「にこにこアクト」の年間計画化を通して (特集「総合的な学習」)
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概要
高知大学教育学部教育実践総合センター | 論文
- テートモダンが実施する「近隣地域のためのプログラム」の特質(1)〈アフターアワーズ〉初等学校向けプロジェクトについて
- 英国の教育改革とミュージアム教育の変容--テートモダンの教育プログラムを中心に
- 実技を伴う教科の授業評価による教科横断的研究(3)高知県児童による授業評価票試案に基づく各教科特性
- 養護学校高等部における調理実習授業分析の試み
- 『はじめに子どもありき』の総合的な学習で育つ子どもの姿 (特集「総合的な学習」)