報告 看護論を活用した授業の意義(2)アセスメント能力育成の成果
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概要
山梨県立看護大学短期大学部 | 論文
- 看護教員養成講習会受講前後の看護教育に対する認識の変化とその意義--イメージマップによる講習生の自己評価からの分析
- 「当事者参加授業」の教育成果と概念モデルの検討--看護基礎教育における新しい教育方法の開発
- 医療関係者と看護学生の精神障害及び当事者に対する捉え方--「べてるの家」の山梨講演会を通して
- 精神障害当事者が参加する授業の成果--授業終了後の学生のレポートから
- 異文化受容の可能性--女性の「マージナリティ」が拓く視点