アライグマの子どもが森に帰る日
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概要
論文 | ランダム
- 289 幼児の物語記憶における認知的枠組形成要因の検討 : 材料文提示後の絵画情報提示と再話活動の効果(発達12,研究発表)
- 606 同時訓練と継時訓練による数の移調とその発達(教授・学習1,教授・学習)
- 045 児童の模倣学習における代理強化者の特性(代理強化と自己強化,特定テーマ)
- 725 幼児の模倣反応に及ぼす代理的教科型と刺激数の効果(教授・学習4,研究発表)
- 認知症周辺症状と抑肝散--BPSDに対する作用をめぐって