SUPERVISING SYSTEMによるTEAM TEACHING--算数教育における子ども達の自己実現を図るための授業形態の在り方
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概要
応用教育心理学会 | 論文
- 第1学年「わたしのかぞくをしょうかいしよう」の実践を通して
- 言語発達遅滞児の援助
- ダウン症児の視知覚と触知覚における知覚特性--刺激図形の特徴による弁別反応への影響
- 自閉的傾向を伴った重度知的障害者への園芸療法の試み--Kさんの問題行動が改善された経過
- 展望 子どもの異文化理解と仲間関係の展開についての発達的研究--子どもの発達と異文化適応の問題をめぐる今後の課題と展望