伝導失語における復唱の特徴
スポンサーリンク
概要
著者
-
鈴木 重忠
金沢大学医学部耳鼻咽喉科学教室
-
能登谷 晶子
金沢大学大学院 医学系研究科
-
能登谷 晶子
金沢大学医学部耳鼻咽喉科
-
能登谷 晶子
金沢大学 医学部 耳鼻咽喉科学 教室
-
倉知 正佳
金沢医科大学 神経精神医
-
能登谷 晶子
金沢大学医薬保健研究域保健学系
関連論文
- 顔面肩甲上腕筋ジストロフィーの1例
- 金沢方式による言語訓練中に人工内耳を装用した小児11例の聴覚移行について
- 小児後天聾に対する人工内耳のリハビリテーション経験
- 視覚障害者の人工内耳移植術後の訓練経過
- 小児人工内耳移植術例の聴覚受信の発達
- 軽度アルツハイマー病者に対する遂行機能評価としての片付け検査の妥当性 : BADSとの比較から
- 健常高齢者における神経心理学検査の測定値 : 年齢・教育年数の影響
- 2、3歳代に人工内耳装用を開始した聴覚障害児5例の経過
- 嗅覚障害に高次脳機能障害を合併した症例
- 金沢方式での訓練中に人工内耳を装用した5例の術後経過
- 軽度言語聴覚障害児が抱える問題--聴覚障害児の場合 (セミナー「軽度の言語聴覚障害を見逃すな」)
- 金沢方式で訓練を受けた聴覚障害児の音声言語と文字言語の検討
- Clinical course of four children with Waardenburg Type1 syndrome
- 小児例の人工内耳術後に与える術前言語訓練法の影響
- 金沢方式による言語訓練を受けた聴覚障害児の読書力長期経過
- 2-3歳代に人工内耳手術を施行した先天性重度聴覚障害幼児2例の経過
- 発症早期よりacquired stuttering をみとめた進行性核上性麻痺の1例
- 0歳代で訓練を開始できた高度聴覚障害幼児の言語獲得経過
- 言語習得前高度聴覚障害幼児例の人工内耳装用経過
- ダウン症幼児の聴覚障害 : 乳幼児聴力検査の適応
- 進行性の低音障害型感音難聴をきたした脳幹部腫瘍
- 中耳炎でペニシリン耐性肺炎球菌が検出された乳幼児の聴力像
- 小児滲出性中耳炎罹患児の聴力検査成績
- ダウン症児における幼児聴力検査の条件付け
- 滲出性中耳炎の罹患と言語発達
- 1超皮質性運動失語例の回復経過
- 自閉症に知的障害を合併する例におけるコミュニケーション行動の獲得に関する研究
- 地域高齢者の転倒恐怖感による活動制限に影響を及ぼす要因
- 半側空間無視患者における音の方向感検査所見とBIT行動性無視検査所見との関係
- 半側空間無視患者における時間-強さ取引検査の検討
- 半側空間無視患者の音の左右方向判断
- 右被殻出血の一症例における文の復唱障害
- 聴覚障害児の場合
- 伝導失語における復唱の特徴
- 重度聴覚障害幼児の言語記号学習過程
- 重複障害幼児の言語聴覚療法に対する一考察
- 急性期における見通しのつけ方 (シンポジウム 急性期における言語聴覚士のあり方--早期言語聴覚療法のポイント)
- くも膜下出血後の左視床梗塞で意味記憶障害を呈した1症例(第14回 日本リハビリテーション医学会 北陸地方会)
- 聴覚障害児の言語評価についての研究 : 評価項目の検討とその問題点
- 聴覚障害児の言語評価 : 各種検査法の適用とその問題点
- 小児人工内耳の現状と課題 : 聴覚障害小委員会の活動をふまえて
- 失語症患者の実態報告 - 石川県失語症友の会実態報告 -
- 失語症のリハビリテーションにおける高次神経機能障害の問題
- 文字・音声法による難聴幼児の言語治療に関する研究
- 一過性鼻咽腔閉鎖機能不全を呈した小児2例の開鼻声と構音障害の経過
- 金沢方式による聴覚障害児の長期読書力経過
- 重度運動性失語例の長期経過
- 小児人工内耳装用後の言語音の獲得
- 1失語症例の語想起訓練経過
- 聴覚障害乳幼児における聴覚管理 : 耳鼻咽喉科疾患の頻度
- 重複障害幼児への金沢方式によるコミュニケーション指導
- 1重度聴覚障害幼児の言語記号学習過程
- 言語聴覚療法士の養成と資格制度の現状 (リハビリテ-ション専門職種の資格と教育)
- 入眠時聴性開眼反応を指標とした乳児難聴選別検査法
- 正常者における1音節復唱過程の分析
- 言語障害幼児における軽度難聴
- 金沢方式での訓練中に人工内耳を装用した小児11例の聴覚読話移行
- 金沢方式による訓練中に人工内耳を装用した幼児の手話表出から音声表出への移行
- ワークショップ聴覚障害児の言語評価をめぐって
- 幼児期金沢方式による言語訓練中に人工内耳を装用した12例の就学後の問題点と対策
- 小字症に対する評価法の試み
- 金沢方式による言語指導を受けた聴覚障害児・者の言語性知能
- 幼児期金沢方式による言語訓練中に人工内耳を装用した12例の就学後の問題
- 金沢方式による言語指導を受けた聴覚障害幼児4例の格助詞の獲得
- 金沢方式による訓練中に2歳前半までに人工内耳を装用した幼児の手話から音声への移行
- 重度聴覚障害児の2歳代における音声および文字言語の習得成績
- 喉頭ポリープの疫学的研究(幼児教育者についての音声学的調査)
- 喉頭ポリープの疫学的研究:幼児教育者についての音声学的調査
- 聴覚障害幼児への文の指導:―幼児期に助詞を含む文の習得の可能性について―
- 皮質聾の1例 : 病態失認・無関心と知的機能に関する文献考察
- THE EFFECTS OF EARLY MANUAL INSTRUCTION ON THE ORAL LANGUAGE DEVELOPMENT OF TWO DEAF CHILDREN
- 重度聴覚障害幼児におけるコミュニケーション手段の発達
- Learning Processes of Written and Oral Language in Two Children with Deafness
- 構音検査,治療におけるオトスコープの利用
- 難聴幼児の言語発達と文字言語の役割
- Blowing Ratio as a Diagnostic Measure of Velopharyngeal Function in the Cleft Palate Patients
- 難聴児のインテグレーション成績と高度難聴乳幼児における手話の獲得
- 純粋語唖と自己の発話における病態否認様の反応を呈した症例