新聞をつくる子は自分をもつくる--読みとる・考える・書く・伝える・読まれる,という学習プロセス

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概要

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• 谷沢書房の論文

谷沢書房 | 論文

• 「状況と主体」誌と私--川合論に始まる交友の軌跡を思う
• 中国・激動と曲折の50年(上)--小林文男氏に聞く (特集 建国50周年の中国)
• 「日の丸・君が代」と日本の将来(下)
• 「日の丸・君が代」と日本の将来(上) (焦点 「日の丸・君が代」法制化に反対する)
• いいたかことのいっぱいあっと--長崎被爆教師・ヒロシマ修学旅行の草分け江口保さんを悼む

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