音楽科教育における「実践を通した理論」とは何か--実践と理論の関係の再考にむけて (〔日本音楽教育学会〕第28回大会特集) -- (課題研究D 実践者からの提言--いま,実践と理論のつながりを問う〔含 研究討議〕)
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概要
日本音楽教育学会 | 論文
- 共同企画 昭和初期小学校音楽科教育の形成過程に関する研究--長野県飯田市の事例をとおして見る地域と学校 (日本音楽教育学会第39回大会報告)
- 誠之国民学校における音楽授業の諸相--学校所蔵文書とアンケート調査にもとづく実践史の試み
- 音楽教育史研究の再検討--国民学校時代を中心に (〔日本音楽教育学会〕第30回大会)
- 1945年以前のC.オルフの音楽教育理念--『Orff-Schulwerk Elementare Musikubung』の分析を通して
- 学習指導要領の改訂と唱法 (日本音楽教育学会第40回大会報告) -- (常任理事会企画 プロジェクト研究 唱法再考--今,学校教育現場ですべきことは何か)