講釈師、旅の終わりに 張扇(はりおうぎ)叩いて六十年(下)講釈師の歩んだ昭和の芸道
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概要
論文 | ランダム
- 古典指導における素読的方法 : 実験報告(先人の遺跡をさぐる)
- 授業研究 : 「杜子春」を少時間で扱う学習指導案(中学一年)(学会第二日(お茶の水女子大学において),第二十八回学会報告,文学作品における主題の学習指導)
- 主題決定に関する一異見(2 中学校,II 各論,学習目標と指導方法-特に小・中・高の読むことの指導において-)
- 「批判的読み」の考察
- 国語学習指導における問題点