オートマティック・トランスミッションのシミュレータ製作 第2報

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概要

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論文 | ランダム

• 5のだんのかけ算九九でわかったこと(2年)
• 自らを開く場 : 低学年指導を中心に
• 低学年における「量と測定」の指導
• 算数の教材づくりの新しい視点
• 数理的な着想を培う教材の発掘 : 創造性を伸ばす教材の具備すべき要件

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