現場から考える/学校改革と教師の自己変革(2)総合学習を手がかりに、教科至上主義から離陸する決意を確かなものにすることを確認したい (特集1 新学習指導要領への移行--問い直される<教師の力>)

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概要

小学館 | 論文

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