子どもたちの発信・「学級崩壊」を考える(4)教師自身の発想を変えて(最終回)対話・共感・受容、納得・合意を実践の基本に
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概要
草土文化 | 論文
- 親子で作って遊ぼう!!(15)かんたんコリントと立体ゴルフ
- 親子で作って遊ぼう(14)けん玉と紙コップロケット
- 生きる力を目ざめさせるじゃれつき遊び--井上高光さんのお話 (特集 遊んで育つ)
- 愛されることがすべてのスタート--"子どもの目が輝く時" に注目して (特集 からだと心いきいきと)
- 人物で語る子どもを守る運動の歴史(14)友枝宗正先生のライフワーク「予防医学」(1915〜2001)