現場の視点に立った提案でなければ納得されない--重要なのは教師の指導力と指導法である (特集 文部科学省の「学力低下しない」説を糺す) -- (寺脇研「ゆとり教育で学力は落ちない」説の検証(文春『日本の論点』から))

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