「ゆとり教育」と「反ゆとり教育」の一部は、同じ穴のムジナ--「習熟度制学級編成」に誘導した世論操作の巧妙さ (教育方法と習熟度別指導を考える--「学ぶこと」の意味を基本に)
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概要
論文 | ランダム
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