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Stormy Weather--The Tempest and Colonial Discourse
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論文 | ランダム
情感の生起に及ぼす科学的知識の学習の影響
提示事例の違いが学習者の思考過程に及ぼす影響
提示事例の違いは学習者の思考過程のどこに影響するのか
教師や学生は情感(情操)と科学的知識の関係をどうとらえているのか
「小学校における製作活動」 についての大学生のとらえ方の変容--ティーチングアシスタント体験を通して
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