通常の学級に在籍する障害のある児童の支援に関する研究
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概要
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本研究は，新潟市内の小学校教師に対して，通常の学級に在籍する障害のある児童の実態と現在行われている支援及び今後望まれる支援の調査を通して，通常の学級に在籍する障害のある児童への支援のあり方を検討した。その結果，障害のある児童の割合は平均1.6%であること，担任が中心にほとんど毎日学習への支援を行っていること，学習面での個別指導の必要性を感じていることなどが明らかになった。これらの結果から，今後必要と思われる課題について考察した。
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新潟大学教育人間科学部 | 論文
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