看護領域におけるシミュレーション教育の必要性
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
In order to esteem the patient's dignity and decrease the medical accidents, the simulativepractice using mannequins or human body's models has been initiatively introduced to themedical doctor course as the pre-clinical training in USA. I could have an opportunity toobserve the most advanced simulative educational systems, STRATUS and WEISER atBoston and Pittsburgh, respectively in USA. Both systems also served as the educationalhospitals for the medical students on the Harvard and Pittsburgh Universities. During mystay at these cities, I could learn the usefulness and principle of the simulative practice(clearness of destination, teachable movement, motivation, team work, and spirit of goodchallengers and facilitators rather than teachers). My these experiences in the medical doctorcourse in USA, leaded me to consider the necessity of this educational system in the nursingcourse in Japan. However, this system has not yet been introduced in the nursing courseand also studied little for the past 10 years in Japan. Taking together the useful roles ofthis system with the present status in Japan strongly requiring the systemic education ofthe new nurses and patient's dignity, and decrease in the medical accidents, I now heartilyhope the establishment of this educational system in the nursing course in Japan in thenear future.米国を中心に患者の尊重，医療事故の減少のため臨床実習のまえにマネキンや人体の部分モデルを使い実習を行うシミュレーション教育が行われている．このことは看護の領域でも必要と考え米国でも先進的なシミュレーション教育システムをもつボストンとピッツバーグの施設を視察した．両施設とも医師主体の施設で，前者はハーバード大学医学部，後者はピッツバーグ大学医学部の教育機関であり，運営資金は，授業料，交付金や寄付で賄われていた．両施設に共通したシミュレーション教育の理念は１．Desutination（目的意識の明確化），２．Teachable movement（実践による教育），３．Motivation（動機づけ），４．Teamwork（チームワークの重視），５．Challenger（挑戦者の気持ち）を持たせることとなっていた．また６．教育者はよりよいFacilitator（導く者）になるよう努力する必要がある．今日，日本においてシミュレーション教育を看護領域で教育課程の一部として取り入れている研究はほとんどなく，定期的な評価のもと専門の施設での教育方法も確立していない状況である．過去10年の文献検討によっても専門教育として確立されているものはなかった．新人教育，医療事故の軽減，患者の尊重が強く求められている現状をふまえると今回，米国の医師のシミュレーション教育の先進的施設を訪問し看護の領域での必要性を強く感じた．
- 富山大学看護学会編集委員会の論文
- 2007-03-00
富山大学看護学会編集委員会 | 論文
- 看護学生の臨地実習における感染防止対策に関する意識と実際
- 看護師の試験的使用を通したゲル状擦式手指消毒剤の評価
- 患者の呼吸循環動態からみた消化管内視鏡看護のあり方に関する検討
- 看護学にいかす漢方の知恵
- テスト理論の項目分析に基づいた術後看護用CAI教材の有効性--累積正答率の分析による成績低・中・高群の学習達成度