「説得」としての教育的コミュニケーション : 教育的関係の再構成のための試論
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概要
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The porpose of this paper is to change our idea of educational relationship. Through this considerations, the author has arrived at a suggestion which reqired us to grasp educational communications as persutional behavior. On that basis we are reqired to reconstruction educational relationship. And we build up our new epoch.
- 広島文化女子短期大学の論文
- 1997-09-30
広島文化女子短期大学 | 論文
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