葛藤場面における「困窮者を援助しない」理由分類の試み : 道徳判断水準からの検討

概要

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本研究の目的は，向社会的葛藤場面における「援助しない」理由を道徳判断水準の観点から分類を試みることであった。小学生172名（ 4 年生83名， 6 年生89名），大学生90名に質問紙を配布し， 3 つの向社会的葛藤場面に関する質問を行った。ある状況において困っている友人に対して，「直接的援助」・「間接的援助」・「非表出的援助」のうち，非表出的援助を「一番よい」とする選択する理由について自由記述を求め，得られた回答をEisenberg（1979）に従って分類した。その結果，具体的援助が生起する理由について分類を行った先行研究（宗方・二宮，1985など）と同様に，5 つの段階がみられることが確認された。顕在的な援助行動が生起する場合の判断水準と同様，小学校中学年・高学年および大学生のすべての段階において，レベルⅣ（共感的志向）へ多数の回答が分類された。また，大学生にのみレベルⅤ（強く内在化された段階）が見られ，援助の適切性に関する規範や，他者の意志尊重などがみられた。このことから，外部から具体的な援助が確認できない場合にも，向社会的理由があることが示唆された。
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系の論文