コンピテンシー分析によるサポート校教員の育成について
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概要
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不登校経験者や普通高校中退者を受け入れている通信制高校(及びそのサポート校)においては、様々な問題を抱えた生徒に対し、学習指導以外にも教員による多様な支援が求められている。本研究では、行動結果面接(Behavioral Event Interview＝以下BEI)を用いて、教員のコンピテンシーとして既に提示されている項目との合致性の検証、勤務校特有の教員のコンピテンシーの傾向を分析し、導き出された結果をもとに効果的な教員研修プログラムを策定することを目的とした。その結果、本校の教員に重要な10項目のコンピテンシーが抽出され、それらを「対人的能力」 「対自己能力」 「課題に対する能力」の三つのカテゴリーに分類した。そしてそれぞれのコンピテンシーを高める教員研修モデル案を作成し、効果的なプログラムの構築を目指すこととした。
- 2012-03-31
論文 | ランダム
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