特別支援学校に勤務する教員の精神健康度とワークシチュエーションとの関連 －教員に対するメンタルヘルスチェックの分析結果から－
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概要
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本研究では、特別支援学校に勤務する教員におけるメンタルヘルスの現状を明らかにすることを目的とする。実施したメンタルヘルスチェックの精神健康度(GHQ28)分析結果より、特別支援学校に勤務する教員の67％が精神健康に何らかの問題があることが明らかとなった。また、通算教職年数の長い教員は若手教員に比べ、能力開発・福利厚生・生活サポートの面で不満を抱えていることが明らかとなった。さらに、教員は職務または同僚や顧客との関係に不満があるほど、自身の社会的活動障害へつながることが示された。
- 2012-03-31
論文 | ランダム
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