学びあいのある授業づくり : かかわり合いを大切にする実践
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概要
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本研究は，学び合いを通して，子ども達の人間関係を豊かにし，かつ学力を向上させることについて先行研究と授業実践から考察したものである。学び合いのある授業が豊かな人間関係と学力の向上につながるのではないかと考えた。そのために，学び合いのある授業を行うための手立てを明らかにした。これをもとに，教職専門実習IIで、行った授業をふり返った。学び合いのある授業づくりでは，協同的な学びの考え方と手法，そして教師の役割や子ども達の活動内容，授業形態を工夫することが大切であるとわかった。 キーワード：人間関係, 学び合い, かかわり合い, 聴き合う, 協同的な学び
- 2012-02-18
論文 | ランダム
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