沖縄県離島地域における小学校国語科及び算数科におけるリテラシーに関する質的考察 : 算数科の授業の質的分析を通して
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概要
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沖縄県離島の某公立小学校での算数科のある授業を取り上げて，その授業を教室における学び合いモデルにより分析していくことで，授業改善の方向性を検討し，リテラシーに関する調査をすることが目的である．分析対象となる授業の導入，4つのEpisode，授業のまとめを検討した．その結果，自己評価を適切に表現できていないこと，目的意識や必要感の高まりの表現が不十分であること，振り返りをした結果の表現が不十分であること，多様な考えの表現が優れていることが指摘できる．
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