ジグソー学習を用いた社会科教材開発
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概要
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本研究では，児童一人ひとりが自分から学習活動に取り組めるような学習方法として，ジグソー学習に注目した。そこで，ジグソー学習を用いた小学校社会科の教材開発を試みた。ジグソー学習を用いると，児童が自分から学習活動に取り組めるようになるということを明らかにできた。しかし，友達との関わりを感じるような手だて，知識理解の程度の差を埋める手だてといった実践の課題が残った。今後はこれについて考察する必要がある。 キーワード：ジグソー学習，社会科，役割，やりがい，他との関わり
- 2011-02-19
論文 | ランダム
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