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概要
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2011-01-11
論文 | ランダム
2-5 児童の広さの概念の実態
1-5 関数の考えを育てる指導はどのようにすればよいか : 低学年を中心にして
7-3 関数的な見方・考え方を習得させるための内容とその素材 : 継続研究2年次 中学年
13-7. ひとりひとりを伸ばす指導 : 継続研究1年目
7-3. 関数指導の内容と素材 : 継続研究1年次-高学年
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