テニスの学習に伴う認知過程の変容に関する研究II : サーブの場合
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概要
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The purpose of this research was to assess the change in a cognitive process with learning of serve. The results revealed the followings. As we analyzed the technical aspects of serve using the factor analysis, participants started becoming clear with the relationship ln each movement based on the group of forms that seemed vague. Particularly, the results suggested the importance of coordination in timing and grading.There was difference in the process of awareness. Especially, it was suggested that the awareness in the movement of swinging the racket is especially important. In terms of the awareness and the skill evaluation, the awareness was important in order to integrate each movement rather than each movement itself. Given the above, there was also a difference in their awareness as athletes learn the skill of serve. The results suggested that it was necessary for coaches to instruct in a way leading to the athletes' awareness along with their learning phases.
- 専修大学社会体育研究所の論文
- 2009-10-31
専修大学社会体育研究所 | 論文
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