個別支援を必要とする生徒への支援 ―ピア・サポートトレーニングプログラムを導入して―
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概要
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人間関係形成能力の育成を図るために、A中学校B学級生徒全員にピア・サポートトレーニングプログラムの導入（全11セッション）を試みたところ、個別支援を必要とする不登校傾向の生徒に改善の兆しがみられ、学級生徒との人間関係が形成され不登校が改善された。
- 2011-03-31
論文 | ランダム
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