小学校第3学年を対象にした平家物語（那須与一）の授業研究：古典をイメージ豊かに読解する学習とその効果
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概要
論文 | ランダム
- 呼吸維持で得られたQOLを活かす看護 (Respiratory Care Seminar 特集 小児神経筋疾患と重症心身障害児(者)の呼吸ケア)
- 「患者の人権と看護の倫理」に関する体験的学習の効果の検討--実習前後レポートの内容分析から
- 小児領域における"食べたい"を支えた看護--慢性呼吸障害のある重症心身障害者の摂食・嚥下障害への対応 (特集 摂食・嚥下障害患者の"食べたい" を支える看護) -- ("食べたい"を支えた看護事例)
- クリニックにおける基幹病院からの子どもの受け入れ--重症心身障害児レスパイト施設「ちいさなこかげ」の紹介をとおして (特集 小児看護における地域医療連携--病院と地域をつなぐ看護へ) -- (子どもの状況に即した取り組み)
- 重症心身障害児(者)施設における防災用「小児病棟用ケアパッケージ」導入の試みとその効果