プラナリアの観察・実験を通して、生命観を広げる科学的探究学習
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概要
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子どもたちにとって身近な生物の観察や実験を通して、生命のしくみを解明し、生命同士のつながりや因果関係を見出すことができないかと単元構成を考案した。理科では核となる学びを『しくみを解明し、自然観を広げる』としている。驚異的な再生能力をもつプラナリアの観察や実験を通してわき出てくる疑問や気づきを仲間たちと共有させながら生命のしくみを解明していく楽しさ、生命の尊さを科学的に実感させたいと実践を試みた。（以下に示す生徒名はすべて仮名である）
- 2011-02-18
論文 | ランダム
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