児童の理解度から見た分数教材の構造分析(I) : 4年生の分析を中心に

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概要

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• 大阪教育大学数学教室の論文
• 1983-04-30

大阪教育大学数学教室 | 論文

• 孤の長さを用いたθ
• 物語算数・数学(5)
• 「総合演習」に関する報告(8)
• 高校生を対象とした教育実験について--位相幾何を教材として
• 橋本是浩先生 ありがとうございました[含 橋本是浩教授の主な論文・著書リスト]

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