高等学校家庭科における男女共修の指導実態と課題について-中学校技術・家庭科の学習実態と高校生の学習期待からの考察-
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概要
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男女共修となった高等学校家庭科の実態と課題を探り、その原因と解決の方向を示すことを目的として大阪府と兵庫県の高等学校において質問紙による調査を行った。その結果中学校での履修形態が高校での学習態度や学習期待に大きな影響を及ぼしていることがわかった。また、高校生は、実用性、実践性を家庭科に求めており、体験的な学習に期待を寄せていた。
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大阪教育大学家政学研究会 | 論文
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