第3章 選択学習,総合的な学習の時間 第2節 総合学習「BIWAKO TIME」
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
現行の学習指導要領における総合的な学習の時間の目標は，「横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見つけ，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考えることができるようにする」とある。本校が取り組む総合学習「ＢＩＷＡＫＯ ＴＩＭＥ」（以下ＢＴ）は，２６年に及ぶ長い歴史を持ち，全校体制で臨んでいる総合学習である。時代とともに，また，生徒の要望や取り組み内容の変革と共に，少しずつ修正し現在に至っているが，一貫して郷土を学習フィールドとした「『学び方』を学ぶ」調査研究型の学習を継続している。平成２４年度に向けて，改訂学習指導要領にともなう授業時数等の変化に対応することや，卒業後やこれからの人生において生徒に身につけさせたい「生きる力」を養う学習の場として，必修教科等の学習で得た知識や体験を新たに認識させ，より高度な知識体系へと再編化させることを目指している。本年度は，再編3 年計画の2 年目を迎え，これまでの「『学び方』を学ぶ」学習態度を養うことに加え，特に学習指導要領の改訂にともなう授業時数に対応し，各教科でも生きる「生き方」を学ぶ方法知として，“思考力”を向上させる“シンキングツール”の活用を促し，個人で学ぶとともに仲間と協同で学ぶ楽しさを目指した。
- 2010-05-20
論文 | ランダム
- 革新自治体と統一戦線 (部落解放を全国民のものに--第22回全国部落問題夏期講座報告) -- (第4講座 地方自治と部落問題)
- 都市部落の現実と地区改良事業
- 住民の権利と自治体行政のあり方 (部落解放を働くものの運動に--第20回全国部落問題夏期講座報告) -- (地方自治と同和行政)
- 7010 Making Places through out Art and Crafts Programs in New York : The roles undertaken by non profit organizations
- 7013 ニューヨークにおける生活空間の再生 : ブルックリンのコミュニティガーデンプログラムを中心に(都市計画)