リット政治教育思想の研究（Ⅵ）―民主主義と政治教育―
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
第2次世界大戦後，ナチズム経験を踏まえたリット（Theodor Litt）の政治教育思想は，新たな展開を見せることになる。すなわち，「全体主義」 に対抗して，「民主主義」が旗印として掲げられ，それが政治教育の決定的な原理とされるにいたるのである。本稿においては，こうしたリット政治教育思想の新局面を取り上げ，同じく民主主義を標榜する「パートナーシップ」論との対決にとりわけ注目しつつ，そこに孕まれている問題について検討することにしたい。Nach dem Zweiten Weltkrieg stand dem deutschen Volk das Thema “Erziehung zur Demokratie” vordringlich an. Theodor Litt hat ab 1953 mehrfach zum Thema Stellung genommen , Wegweisungen und Appelle gegeben. Dazu gehörten die Schrift von 1953 : “Die Freiheit des Menschen und der Staat”, in der der Begriff “Demokratie” erstmals auftauchte, und die Schrift von 1954 :“Die politische Selbsterziehung des deutschen Volkes”, die die Auseinandersetzung mit Oetingers Partnerschaftstheorie enthielt. In diesen beiden Schriften spricht Litt von der unausweichlichen Alternative Demokratie-Totalitarismus. Demokratie ist nach Litt gerade insofern die eigentliche Gegenspielerin des Totalitarismus , als sie in dem Streit der Ordnungsideen das Lebensprinzip erblickt. Sie versucht also nicht den politischen Kampf auszuschalten oder zu vermindern, sondern macht ihn dauernd möglich . Die vorliegende Abhandlung befaßt sich mit Litts Theorie von der demokratisch-politischen Erziehung in den 50er Jahren des 20. Jahrhunderts.
- 2010-09-30
論文 | ランダム
- 総括分析 これまでの常識を全否定する本格的再編が間近に迫る (ワイド特集 ニッポン流通構造改革の幕開け 「ヤマダ・ヨドバシ打倒」を旗印に勃発した家電戦争「勝者と敗者」の分岐点)
- 家電 売れ筋6大商品は比較ディスプレ-で売り切ろう (年末商戦必携マニュアル 燃える店舗運営で重点商品ラクラク完売)
- ジュラコン製エアゾール容器-1-
- 家電の「コジマ」日本一への軌跡(下)営業力と人材育成力の秘密
- 家電の「コジマ」日本一への軌跡A級店舗に見る「販売力」の実際