心・技・知の全体にわたるサステイナビリティ学教育とその実践 : 茨城大学大学院サステイナビリティ学教育プログラムから見えるもの
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
現代社会は、人口制約、資源制約、環境制約など、持続可能性(サステイナビリティ)に関わる複合的な課題に直面している。これらの解決に向けて、将来的な人材育成、すなわちサステイナビリティ学教育が果たす役割は大きい。本稿は、まず「心・技・知の全体にわたるサステイナビリティ学教育」を提案し、その基本的な理念、獲得すべき素養およびその教育手法を整理する。そして、2009 年度から開始した茨城大学大学院サステイナビリティ学教育プログラムを事例に新たな教育モデルを効果的に実践するための実施体制や方法を検証し、持続可能な社会の構築に向けた人材育成のあり方を議論する。
論文 | ランダム
- ボロノイ図を用いた動画像符号化
- リアルタイムでのCAPD透析液中の一酸化窒素(NO)動態評価 (第12回 日本腹膜透析研究会より) -- (病態と代謝異常)
- 腎機能障害が少しでも疑われる場合には,腎排泄性薬剤を最初から常用量投与してはいけない! (特集 先生!ちょっと待って!日常臨床で陥りやすい落とし穴 各論)
- クレアチニン値が基準値内でも腎機能障害がないと錯覚してはいけない! (特集 先生!ちょっと待って!日常臨床で陥りやすい落とし穴 各論)
- ひきこもりへの治療的対応--家族療法の立場から留意していること (特集 ひきこもり支援論)