中学校における音楽科の学力を確かなものとする教育プログラムの開発(3) : 中学生の批評能力及び鑑賞能力に着目して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究では, 中学校の生徒が, 表現や鑑賞の授業において, 聴取した音楽表現や楽曲に対してどのような言葉で評価するのかを明らかにすることを目的とした。具体的な方法として, A中学校における歌の発表会に対する評価, B中学校におけるミュージカルの発表会に対する評価, C中学校における鑑賞授業での感想の内容を分析し, 考察した。その結果, A中学校とB中学校の実践からは, 豊富で質の良い音楽的経験によって, 生徒の批評能力が向上することがわかった。C中学校の実践からは, 鑑賞ポイントをしっかり把握させることによって, 生徒の鑑賞能力が向上することがわかった。同時に鋭い聴取力を育成することの必要性も明らかとなったといえよう。
- 2010-03-31
論文 | ランダム
- 人工鉄型ゼオライトによる高濃度アンモニア含有有機性廃棄物の嫌気性消化におけるメタン生成促進
- チアノーゼ性先天性心疾患に腎障害を合併した1例 (主題 循環器疾患)
- 菌状息肉症
- 母斑症各論
- 沖縄県西表島網取地域における地下構造探査(第2報)電気探査による比抵抗構造