近畿3府県公立中学校における理科実験の実施状況調査結果 -物理実験における現状と課題-
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概要
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最近、中学校段階における学習者の理科ばなれが大きな問題として取り上げられるようになった。これは、中学校段階で内容が難しくなるために起こると言われている。従って、中学校での理科ばなれの現象を防ぐには、理科の授業において実験を上手に取り入れて生徒の興味を引き出すことが大変重要となる。しかしながら、今までの実際の中学校の教育現場で行われている理科実験の内容や程度に関する議論は少なく、その実体についてはあまり把握されていない。そこで、今回我々は一昨年・昨年の化学・生物分野に引き続いて、物理分野の実験の実施状況を調査した。
- 大阪教育大学理科教育研究施設の論文
- 2002-03-05
著者
-
石川 達雄
神戸親和女子大学
-
石川 達雄
理科教育講座
-
畑 靖宏
大阪教育大学教員養成課程理科教育講座
-
石川 達雄
大阪教育大学教育学部
-
神鳥 和彦
大阪教大
-
神鳥 和彦
大阪教育大学教育学部理科教育講座
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