高等学校化学ⅠB教科書における物質の取扱い
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概要
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化学が物質の性質を取り扱う学問であるからには、教科書で物質についての種々の記述が見られるのはやむを得ない。しかし、過度の記述は学習者の勉学意欲を阻害し、化学が暗記科目であると非難される。教科書でどの程度の物質を取り扱うのが適当かを、高等学校における化学の最も標準的な履修コースである化学ⅠBの全教科書について比較検討を行った結果について報告する。
- 大阪教育大学理科教育研究施設の論文
- 1999-03-31
大阪教育大学理科教育研究施設 | 論文
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