Moodleを活用した上級日本語聴解eラーニングコンテンツの開発と学習者評価 : ブレンディッドラーニングモデルの構築に向けて
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概要
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本稿は、ブレンディッドラーニングモデルの構築に向け、留学生を対象にした上級レベルの日本語聴解e ラーニングコンテンツを構築するとともに、その実践によって得られた学生評価の結果について述べるものである。アンケート調査の結果、総合評価において９３．９％の学習者が肯定的に評価し、本モデルが学習満足度の高い授業モデルであることが明らかになった。
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