TATの集団学習事例(4)
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概要
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本稿は、26歳女子青年(本学大学院生)のTATに関する集団学習事例の続報である。前稿(藤田ほか、1993c)所載のTATプロトコルを承けて、以下、スーパーバイザー(本稿筆頭者)を中心とするフィードバック面接のようすを、録音テープに基づいて再現し、若干の考察を加える。As part of our TAT (Thematic Apperception Test) case studies based on the group learning supervised by the first author of this article, an example was given with emphasis on its learning process. The testee was a twenty-six-year-old woman majoring in special education at a graduate school. In this article, continued from the previous one dealing with her TAT protocol, the process of group learning through our feedback interview with her was shown, and some considerations were added to it.
- 1994-03-28
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