作文産出における思考過程の研究
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概要
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国語科教育を研究するにあたって作文を研究しようと思ったのは、筆者白身の経験による｡小学校や中学校で､筆者は作文を書くことに抵抗が無く、むしろ書くことによって表現することに喜びすら覚えていたように思う｡書くことによって、自らの考えや思想がはっきりと形作られたり、思考が整理されるというようなことは誰しもが経験しているはずである｡このような経験から、人が書いている時、頭の中ではどのような思考が働いているのかという疑問が、この研究を始めるきっかけとなった｡また、小学校教師を志す者としては､子どもの作文力を育てる指導力が必要となってくる｡作文産出の思考過程を明らかにすることは、子どもの作文教育においても大きな意味をもつだろうという仮説をもとに、本研究に取り組んだ。
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