文化的能力に関する科目開設の実態調査 ―アメリカの看護・理学療法・作業療法プログラムのホームページから
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概要
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医療従事者が多様な文化、社会、経済的背景をもった患者の状態を的確に把握し、対処していく能力である文化的能力が、現在アメリカを中心に注目されている。本稿では、アメリカの大学における看護師、理学療法士、作業療法士の養成プログラムの中で、文化的能力に関する科目がどのように取り入れられているかを調査した。具体的には11州の看護、理学療法、作業療法の養成プログラムを持つ大学の公式ホームページを閲覧した。地域医療、女性医療、精神医療、家族医療などの科目と関連させて、文化に関係した内容を教えるものが多く、また少数ではあるが文化的能力そのものを扱う科目も存在した。看護では、102校中27校（26.5％）が、理学療法では40校中27校（67.5％）が、作業療法では、25校中16校（64％）が文化的能力に関する科目を取り入れていた。"Cultural Competency" attracts attention centering around the United States these days. "Cultural Competency" means competency that health care professionals can understand correctly statuses of patients who have diverse cultural, social and economic backgrounds and cure them effectively. In this paper, I consider how courses concerning "Cultural Competency" are incorporated into education programs of Registered Nurses, Physical Therapists (PT) and Occupational Therapists (OT). Homepages on the web of universities and colleges which have Nursing, PT or OT programs in eleven states are researched. There are more schools which have courses where contents about culture are taught in relation to community health, women's health, mental health and family health. On the other hand, a few schools have courses which deal with "Cultural Competency" itself. In Nursing schools, 27 schools out of 102 schools (26.5%) having courses concerning "Cultural Competency" are incorporated into education programs. 27 schools out of 40 (67.5%) in PT schools have them. And 16 schools out of 25 OT schools (64%) have them.
- 札幌医科大学保健医療学部の論文
著者
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