音楽科教育における合唱指導の一試案　―「詩のボクシング」を取り入れた歌詞指導―

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概要

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本論文は、音楽科教育における合唱指導について、特に歌詞の指導にしぼり研究を試みたものである。具体的な取り組みとして「詩のボクシング」に注目し、その内容や合唱活動との関わりを考察した。その結果「詩のボクシング」に群読の形態を取り入れることによって、その手法を活かした歌詞の指導が、朗読活動と音楽活動を切り離すのではなく一体となったものとして扱う合唱指導につながると考えられた。そして中学校において「詩のボクシング」を具体的な指導方法として取り入れた授業実践を行い考察した。実践の結果、「詩のボクシング」の手法を取り入れた歌詞の指導が、歌詞についての感じ方やとらえ方を深め、合唱活動や歌詞についての追究活動への関心意欲を高めることに対して有効であるという示唆を得ることができた。

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