授業用スポーツ・フロー尺度の検討
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概要
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子どもが遊びに熱中したり，スポーツに没頭した時，しばしば時間感覚がなくなることがある。或いは刀師が非常に高温な仕事場で，一心不乱に正宗を作ろうと精を出している姿がみられる。このような状態は一般にフローと呼ばれる。本研究は，体育授業時のフローに関する因子構造を明らかにすること，およびフローモデルが成立するかどうかを検討することである。これまで，「めあて学習」の説明モデルとしてフローモデルがしばしば活用されていることから，フローに関する研究は授業実践との関係から意義があるものと考える。