ダブル・バインドにおける第三者的存在のもつ意味 : G.ベイトソンの「学習とコミュニケーションの階型論」との関わりから
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概要
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本稿では､G.ベイトソンによるダブル・バインド理論を､ベイトソンの｢学習とコミェニケ-ションの階型論｣との関わりの中から考察していくことを通じて､ダブル・バインドのもつ積極的な意味を見出していくことを目的としている｡その際に､ダブル･バインドからの解放の契機となる存在として､第三者的な存在がもつ意味を手掛かりとして読み解いていきたいと考えている｡
- 2007-03-31
論文 | ランダム
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